تبليغاتX
حکیمانه های 2

حکیمانه های 2

مطالب حکمت آمیز

نماز عصاره قربان و غدیر

نماز ، عصاره «قربان » و « غدیر »

«   قل ان صلاتی و نسکی و محیای و مماتی لله رب العالمین »(انعام ، ۱۶۲) 

در ایام فرخنده اعیاد مبارک قربان و غدیر هستیم . ضمن عرض تبریک بدین مناسبت ها ، مي كوشيم تا سيماي نماز را در آيينه اين اعياد به تماشا بنشينيم.

              **********************************

   آنان كه زلال سپيده را در جام سحر مي نوشند ، زمزمه خلوت يار را از زمزم ساغر مي نيوشند.

با حبيب عارفانه راز مي گويند و عاشقانه نياز مي جويند.

 بر آستان آفتاب و آستانه محراب سبد سبد ستاره شوق مي بارند و سبو سبو باده عشق مي گسارند. شام را با قيام به بام مي رسانند و بام را با صيام به شام . شام را با شعف مي آغازند و بام را با هدف . به گاه ملال با دل رام و ضمير آرام در پرنيان آرامش مي آرامند و در هنگام اشتغال يراي تلاش معاش مي خرامند.

   شبانگاهان در چشمه سار مهتاب تن مي شويند و از نهال نماز ، ياسمن مي بويند.

در میقات اخلاص لباس وابستگی از بر می کنند و احرام وارستگی را به بر می کنند .

در زلال زمزم شوق وضو می سازند و در آذر آرزو می گدازند.

اگر اعتكاف در كعبه حجاز را نمي توانند ، طواف در كعبه راز را مي دانند . كعبه حجاز را از سنگ و گل مي دانند و كعبه راز را از جان و دل. آن كعبه ساخته ابراهيم خليل است و اين پرداخته رب جليل . حاجيان خانه خدا را مي طلبند و اينان خداي خانه را . آنان با ناز مي روند و اينان با پرواز .

 مروه معرفت را با سعي و همت از جفاي جان مي پيرايند و به صفاي جانان مي آرايند.

 از قصور خود ناخرسندند و به تقصير پاي بند. اين گونه اند كه سعي شان مشكور است و ذنب شان مغفور .

 در وقوف واقف مي شوند و در عرفات ، عارف . در مشعر ، شعور را تكريم مي كنند و شعائر را تعظيم.( ذلك و من يعظم شعائرالله فانها من تقوي القلوب .-حج ، ۳۳)

در مناي يار، دل را از موناي اغيار مي زدايند و به ميناي دلدار مي آرايند. از زاري و ذلت در برابر طاغوت ننگ دارند و  بر اهريمنان زور و زر و تزوير سنگ مي بارند . شيطان را رجيم مي دانند و يزدان را رحيم .

در قربانگاه نياز ، حرص آز را سر مي برند و كركس نفس هوسباز را ، پر . با قرباني اين شاهين از غربت زمين مي رهند و به قربت رب العالمين مي رسند . در عرصه ملكوت ، پر و بال مي افشانند و در حريم لاهوت ، بال را هم وبال مي دانند . 

طعم زندگي را از ملاحت فكر مي چشند و طعام را از حلاوت ذكر. با اين، عشق را در مي يابند و با آن به سوي معشوق مي شتابند . عروس فكرشان برخاسته از باور بكر است و آراسته به زيور ذكر .

 هستي را با نگاه نماز مي نگرند و با قلم راز مي نگارند .

در نگاهشان نماز سرور سپيده است و نور ديده .(پيامبر اكرم" ص ": قره عيني الصلوه ) 

با نماز مي زايند و با نماز مي زيند . با نماز جان مي گيرند و با نماز مي ميرند.

قل ان صلاتي و نسكي و محياي و مماتي لله رب العالمين(انعام ، ۱۶۲)

در نماز از غربت دنيا مي نالند و براي قربه الي الله مي بالند.

از نماز پر و بال مي گيرند و شور و حال . اين بال و حال پروانه خروج از فرش است و عروج به عرش .

 عشق آمد و شد چو خونم اندر رگ و پوست         تا كرد مرا تهي و پر كرد ز دوست

   اجزاي وجودم همگي دوست گرفت                   نامي ز من بر من و باقي همه اوست 

   .... و اما غدير !

غدیر ، نه یک  روز عام و برکه آرام ، که یک تاریخ تمام است . غدیر یک پیچ سرنوشت ساز تاریخ است .

   در این روز ، سرنوشت روشن بشریت با زلال آب های «غدیر» گره خورد . هر قطره آن بلور مذاب یک سینه سخن در دل و یک آبشار زلال عرفان بر زبان دارد. در غدیر زنجیر رقیت بشر از هم گسست و یوغ اسارت انسان درهم شکست . غدیر با تثبیت حاکمیت « الله »، پدیده حاکمیت انسان بر انسان را برانداخت و نیرنگ خودکامگان را نقش بر آب ساخت . 

    منشور غدیر ، اصل « ولاتکن عبد غیرک قد جعلک الله حرا » را بر تارک تاریخ نگاشت و با همین اصل ، کرامت انسان را پاس داشت . 

   كشش هاي نفساني چونان رودي خروشان است و مهار آن نه چندان آسان . گرداب هاي سهمگين هواي نفس قايق هاي سست بنيان را سخت درهم شكسته و رشته هاي پيوندش را از هم گسسته . اين امواج سركش نه در آوند آرزو آرام مي شوند و نه با كمند سبو رام مي گردند. تا انتهاي غرور مي تازند و قايق وجود را به كام گرداب مي اندازند.

قربان و غدير از زلال نماز سيراب مي شوند و به بشريت آفتاب مي بخشند.

                                                                        در كسب رضاي حق موفق باشيد

                                                                          دكتر غلام حسين حيدري

+ نوشته شده در  یکشنبه پانزدهم آذر 1388ساعت 17:40  توسط غ.ح.حیدری  | 

باسمه تعالی

بسم الله الرحمن الرحیم
+ نوشته شده در  یکشنبه پانزدهم آذر 1388ساعت 17:28  توسط غ.ح.حیدری  | 

پای منبر امام محمد باقر(ع)

پای سخن امام باقر علیه السلام

السلام علیک یا محمد بن علی، ایها الامام الباقر، یابن رسول الله

 

 

 

 

 

تنظیم برای تبیان: سید پیمان صابری

 

+ نوشته شده در  سه شنبه سوم آذر 1388ساعت 19:6  توسط غ.ح.حیدری  | 

یک پژوهشگر ایرانی رئیس بخش تحقیقات دانشگاهی ژاپن شد

کد خبر: 715077 زمان مخابره: 13/7/1388 8:43:42
پژوهشگر ايراني به عنوان رييس بخش تحقيقات دانشگاهي در ژاپن برگزيده شد
توکيو - بنياد آموزشي ناگويا ايشيدا گاکوئين ژاپن از ميان ده ها پژوهشگر برجسته داخلي و خارجي، دکتر "محمدرضا سرکار آرانى" را به عنوان رئيس بخش تحقيقات آموزش متوسطه خود برگزيد.
به گزارش ايرنا ، دکتر سرکار آرانى دانشيار دانشگاه علامه طباطبايى و استاد مدعو دانشگاه ناگويا موفق شد مقامي را در اين دانشگاه کسب کند که پژوهشگران غير ژاپني به دشواري مي توانند به آن دست يابند.
بنياد آموزشي ناگويا ايشيدا گاکوئين داراي 70 سال سابقه آموزشي و پژوهشي است و موسسات آموزشي آن شامل دوره هاي پيش دبستاني تا متوسطه عمومي و فني حرفه اي، دوره هاي کارشناسي و کارشناسي ارشد است.
همزمان پروژه پژوهشي و بين المللي پيشنهادي دکتر آراني نيز در آستانه سال تحصيلي جديد ژاپن با موفقيت به تصويب وزارت فرهنگ، تربيت ، آموزش، علوم و فناوري ژاپن رسيد.
به دنبال موفقيت سرکار آراني در کسب اين سمت جديد ، وي از اين پس يکي از نادر پژوهشگران خارجي با امتياز پژوهشي از وزارت علوم ژاپن است که مسئوليت هدايت پروژه هاي تحقيقاتي بين المللي را در حوزه علوم انساني و به طور مشخص در زمينه تحقيقاتي خود يعني "درس پژوهي" در اين کشور بر عهده خواهد داشت.
سرکار آرانى که دوره فوق دکتراى خود را در روش هاي بهسازي آموزش در دانشگاه ناگوياى ژاپن در سال 1385 با موفقيت به پايان رساند، پيش از اين نيز در سال 1383 به عنوان پژوهشگر برگزيده " انجمن توسعه علم ژاپن" انتخاب شده بود.
انتخاب سرکار آرانى به عنوان رييس بخش تحقيقات آموزش متوسطه بنياد آموزشي ناگويا ايشيدا گاکوئين ژاپن، افتخار و شاهد ديگري بر توانايي و موفقيت ايرانيان در عرصه هاي ملي و بين المللي در سراسر جهان است.
جايگاه برجسته سرکار آراني در جامعه علمي ژاپن و انجمن توسعه علم اين کشور ، در گسترش روابط علمي و فرهنگي دو کشور ايران و ژاپن نيز تاثير بسزايي به دنبال خواهد داشت.
دکتر محمدرضا سرکار آرانى که در شهريور 1344 در حاشيه کوير مرکزي ايران (شهرستان آران و بيدگل) متولد شد از دانش آموختگان دانشگاه هاي شهيد بهشتي و تربيت مدرس است و در سال 1378 درجه دکتري تخصصي خود را در رشته آموزش تطبيقي و بين الملل از دانشگاه ناگوياى ژاپن اخذ کرد.
سرکار آراني در مهرماه 1383 به عنوان پژوهشگر برگزيده " انجمن توسعه علم ژاپن" انتخاب شد و همزمان بورس دوره تحقيقاتي فوق دکترى را براي 24 ماه از اين انجمن دريافت کرد.
سرکار آرانى فوق دکترى خود را در روش هاي بهسازي آموزش در دانشگاه ناگوياى ژاپن با موفقيت در سال1385 به پايان رساند و به وطن بازگشت او اکنون دانشيار دانشگاه علامه طباطبايى، استاد وابسته دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران و استاد مدعو دانشگاه ناگويا است.
تاکنون بيش از 40 مقاله علمى، پژوهشى به زبان هاي فارسى، انگليسى و ژاپنى از وي در مجلات معتبر ملي (ايران و ژاپن) و بين المللي به چاپ رسيده است و در کنفرانس هاي بين المللي بسياري در ايران، ژاپن، آلمان، فرانسه، هنگ کنگ، چين، کره جنوبي، هلند، بلغارستان، مجارستان و انگلستان شرکت کرده و مقالاتي ارايه کرده است.
"مديريت دانش"، "فرهنگ آموزش"،" اصلاحات آموزشى و مدرن سازى"، "يادگيري و شکاف ديجيتالي"، "فناورى براى آموزش"، "الفباي مديريت کلاس درس "، "آموزش به مثابه فرهنگ"و" پژوهش در کلاس درس" از مهم ترين کتاب هايي است که توسط دکتر سرکار آراني نوشته به چاپ رسيده است.
سرکار آراني با همکاري دو نفر از همکاران ژاپني و انگليسي خود کتابى نيز با عنوان "درس پژوهي به مثابه راهبرد اصلاحات آموزشي در جامعه يادگيرنده" به زبان انگليسي نوشته است که در سال 2006 ميلادي منتشر شد، اين کتاب در حال حاضر به زبان چيني ترجمه شده و قرار است به زودي وارد بازار کتاب اين کشور شود.
فرهنگ آموزش ، مطالعات تطبيقي آموزش و سنت هاي آکادميک و دانشگاهي ، آموزش عالي و مديريت دانش و مدل هاي اثربخش بهسازي آموزش به ويژه "درس پژوهي"، از جمله مهم ترين محورهاي پژوهشي اين پژوهشگر برجسته کشورمان است.
+ نوشته شده در  سه شنبه سوم آذر 1388ساعت 15:57  توسط غ.ح.حیدری  |